Conceito de Currículo

   Currículo são todos os elementos que envolvem o processo educativo, envolvendo a escola como um todo e não apenas a relação professor-aluno e conhecimento. O currículo não se restringe apenas ao plano e grade curricular que estão na proposta pedagógica da escola.

De acordo com a Proposta Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Telêmaco Borba, o conceito de Currículo escolar é o conjunto de princípios que estabelecem, norteiam, organizam, direcionam as ações da escola, tais como: As concepções teóricas, a organização curricular, a organização do trabalho pedagógico, a avaliação.

A organização curricular deve propor a graduação dos conteúdos de forma a facilitar a apropriação do conhecimento pelo aluno.

Midia-Educação no contexto escolar

Atividade 4.3

Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados na Escola Municipal Deputado Fabiano Braga Cortes.

Baseado no texto lido de Silvio P. Costa analisamos algumas experiências de uso da mídia na educação em nossa escola.  

Todas as salas de aula possuem TV pendrive, a escola adquiriu um acervo de filmes para a Educação Infantil, outros adquiridos através da Secretaria Municipal de Educação. Para a Formação Continuada dos profissionais temos a coleção completa de vídeos do MEC e Um Salto para o Futuro.

Na sala de aula o uso está relacionado com o conteúdo que a professora está trabalhando e os alunos produzem atividades relacionadas ao filme.

A maioria dos professores registra os trabalhos realizados pelos alunos com fotografia, das atividades, experiências, passeios, jogos municipais, coral de alunos, brincadeiras, eventos da escola, entre outras.

No ano de 2012 a Escola foi contemplada com a instalação do Laboratório da Proinfo, que vem aos poucos sendo utilizado pelos professores para pesquisas e atividades pedagógicas, principalmente as ferramentas.

A escola adquiriu também um projetor de mídia digital e um notebook para realizar apresentações nas aulas, reuniões etc.

Precisamos avançar muito ainda com a integração do uso das mídias na escola, principalmente com formação de toda equipe de docentes, para que o trabalho seja bem planejado e coerente com a Proposta Pedagógica da Escola.

Integração das Tecnologias ao Currículo

Atividade 3.4

Navegando por vídeos e outras mídias

                                                                           Atividade 4.2

Visitei o Portal do Professor,http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html acessei o link “Recursos Educacionais” e selecionei alguns links que podem enriquecer a prática pedagógica.

Para auxiliar o aluno a compreender  o ciclo da água como exercício de fixação do conteúdo.

http://www.cambito.com.br/jogos.htm

http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/4%C2%BA%20ano.htm

http://www.seara.ufc.br/animacoes/ciclodaagua.pps

http://rived.mec.gov.br/

Objetivos de aprendizagem: (habilidades e competências). 
Competência: Identificar as fases do ciclo da água considerando suas características e manifestações na natureza. 
Habilidades: 
a) Reconhecer cada etapa do ciclo a água isoladamente. 
b) Entender que o ciclo da água é um processo contínuo.

Navegando pela Wikipédia e pelo Wickcionário

Atividade 2.11

Wikipédia (enciclopédia livre), é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página  na Web. Por isso, é de suma importância que as pessoas tenham respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Outro ponto importante é ensinarmos na escola, para nossos alunos a pesquisar sempre outras fontes.

 

Ao contrário do dicionário padrão o Wickcionário é livre, é escrito coloborativamente por voluntários permitindo que seja alterado ou modificado o significado das palavras, qualquer pessoa pode editar e salvar qualquer definição sem se identificar. O objetivo do Wickcionário é descrever todas as palavras de todos os idiomas, com definições, etimologias, pronuncias e descrições em português, idioma falado em outros países também.

Visitando a Wikipédia

2.10

Qualquer pessoa pode participar dessa grande enciclopédia livre e colaborar modificando, acrescentando e retirando por isso, na escola precisamos ensinar nossos alunos a ter uma atitude crítica para todas as informações e verificar sempre outras fontes.

Na Wikipédia podemos editar uma predefinição e utilizar o botão previsualizar antes de salvar; ao clicar em discussão podemos opinar sobre o conteúdo da página e há também um cadeado onde só podemos editar com contas auto-confirmadas.

Teoria e prática

ATIVIDADE 3.1

Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?

Para diminuir a distância entre professor e aluno é importante que na sala de aula se desenvolva uma prática sempre dialógica, procurar ouvir o aluno, respeitando suas ideias (conhecimentos prévios) e ampliar esses conhecimentos para que ele saia do senso comum para um conhecimento mais elaborado, cientifico. Orientar os alunos para que eles tenham acesso a informações em diferentes fontes como: livros didáticos, livros de literatura infantil, revistas, jornais, CDs, DVDs, jogos pedagógicos. Direcionar a pesquisa na Internet para que os alunos percebam que as ferramentas tecnológicas servem para obter informações importantes sobre os conteúdos abordados em sala de aula e para que possam transformar essas informações em conhecimento.