Na escola a gente aprende: Avaliação da EJA

Escola _____________________________________________________

Telêmaco Borba, _______ de _____________________ de ___________.

Professora: _________________________________________________

Aluno (a): ___________________________________________________

Valor: 10,0

Nota: ___________

Prova de Reclassificação de

Língua Portuguesa

1 - Leia o texto para conhecer uma plantinha bastante utilizada no tempero de vários alimentos:

2 - Qual é o título do texto? (0,5)

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3 – De acordo com o texto, para que serve a cebolinha? (0,5)

___________________________________________________________

4 - Volte ao 1º parágrafo do texto e observe que a palavra Oriente está escrita com a letra inicial maiúscula. Escreva a razão disso. (1,0)

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5 - Este texto foi publicado em um jornal. Escreva o nome do jornal, o dia, o mês e o ano da publicação: (1,0)

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6 – Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo: (2,5)

Robusta____________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________

Cilíndricas___________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________

Brotamento__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Forragem___________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________

Melíferas___________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________

7 - O gênero textual pode ser da ordem do narrar, descrever, relatar, expor, informar, instruir ou argumentar. Observe a tipologia do texto “Cebolinha” e marque com X a resposta correta: (0,5)

( A ) literário e poético

( B ) argumentativo

( C ) informativo

( D ) humorístico

8 - A palavra cebolinha é uma palavra polissílaba porque possui quatro sílabas. Procure no texto outras palavras polissílabas e copie-as: (0,5)

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9 - Forme frases com os alimentos abaixo. Lembre-se de iniciar com parágrafo e letra maiúscula: (1,5)

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10 – Faça uma produção textual, contando como você se alimenta no dia-a-dia para ter uma alimentação saudável. (2,0)

ORIENTAÇÕES PARA PRODUÇÃO DE TEXTO:

Lembre-se de que deverá escrever com letra legível.

Inicie a frase sempre com parágrafo e letra maiúscula.

Use letras maiúsculas sempre que necessário e aplique corretamente os sinais de pontuação.

Não se esqueça de escrever o título de sua produção textual.

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ITENS PARA CORREÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL	VALOR	NOTA
1) Colocou título no texto	0,2
2) Ateve-se ao tema pedido	0,4
3) Utilizou a paragrafação correta e a pontuação necessária	0,2
4) Escreveu segundo o princípio alfabético e as regras ortográficas	0,2
5) Foi original e criativo	0,4
6) Escreveu legivelmente	0,2
7) Ordenou e organizou as ideias dando sequência ao texto e apresentando concordância nominal e verbal	0,4
TOTAL	2,0

Escola _____________________________________________________

Telêmaco Borba, _______ de _____________________ de ___________.

Professora: _________________________________________________

Aluno (a): ___________________________________________________

Valor: 10,0

Nota: __________

Prova de Reclassificação de Matemática

Lembre-se de deixar todos os cálculos na prova de reclassificação.

Resolva as situações problemas com muita atenção:

1 - Um pacote de Arroz Frias custa R$ 10,98. Quanto custa 5 pacotes de Arroz ? (1,0)

Resposta___________________________________________________

2 - Fui ao supermercado e comprei: 2 Kg de feijão, 5 Kg de açúcar, 2 Kg de café e 1 kg de macarrão espaguete. Dei R$ 50,00 para pagar a compra. Quanto sobrou de troco? (1,0)

Resposta___________________________________________________

3 - Um mercado comprou 3 caixas com 100 sabonetes cada, mais 8 caixas com 10 detergentes cada, mais 9 amaciantes de roupas. Este mercado comprou: (0,5)

( A ) 3 890 produtos. ( B ) 389 produtos.

( C ) 300 produtos. ( D ) 89 produtos.

a) Escreva por extenso os numerais abaixo: (1,0)

3890 ______________________________________________________

300 _______________________________________________________

389 _______________________________________________________

89 ________________________________________________________

b) Escreva o antecessor e o sucessor dos seguintes numerais: (1,0)

________ 3890 ________

________ 300 _________

________ 389 _________

________ 89 __________

c) Observe os numerais abaixo e circule os números pares: (0,5)

3890 389 89 300

4 - Um óleo de milho Liza 900ml custa R$ 4,88. Complete a tabela: (1,0)

Óleo de Milho Liza	Preço total
2 óleos
4 óleos
6 óleos

5 - Observe a receita que Dona Maria estava fazendo: (4,0)

a) A filha de Dona Maria gostou muito da receita e quer fazer um pudim maior. Para 2 receitas de “Pudim de Leite Caramelizado” é necessário dobrar a receita. Escreva a quantidade de cada um dos ingredientes para fazer 2 pudins:

___________________________________________________________

b) Quanto tempo o Pudim de Leite Caramelizado fica no forno?

( A ) 30 minutos, retirando o papel no últimos 10 minutos para dourar.

( B ) 50 minutos, retirando o papel no últimos 20 minutos para dourar.

( C ) 60 minutos, retirando o papel no últimos 30 minutos para dourar.

c) Quando colocou o Pudim de Leite Caramelizado para assar, o relógio marcava:

d) O Pudim de Leite Caramelizado ficou pronto em 50 minutos. Que horário o relógio estava marcando quando ficou pronto?

(A) 11 horas e 50 minutos.

(B) 12 horas.

(D) 12 horas e 30 minutos.

Escola _____________________________________________________

Telêmaco Borba, _______ de _____________________ de ___________.

Professora: _________________________________________________

Aluno (a): ___________________________________________________

Valor: 10,0

Nota: __________

Prova de Reclassificação de

Estudos da Sociedade e Natureza

1 - Leia o texto com atenção e observe a ilustração: (3,0)

a) De acordo com o texto e a ilustração, os primeiros países que já sabiam como cultivar o arroz, eram os ______________ e os _________________. Procure no mapa o nome desses países e circule-os:

b) Há quanto tempo mais ou menos o arroz foi trazido para o Brasil?

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c) Você tem o costume de comer arroz? O que você costuma comer junto com o arroz nas refeições?

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2 – Observe a roda da boa alimentação. Agora complete o quadro abaixo com a origem dos alimentos: (3,0)

Origem animal	Origem vegetal	Origem mineral

3 – Em nosso país, 39.000 toneladas de comida sem condições de ser aproveitada vão para o lixo todo santo dia em mercados, feiras, fábricas, restaurantes, quitandas, açougues, fazendas. (1,5)

a) O gráfico utilizado para representar o destino da produção agrícola no Brasil é o gráfico de pizza. Nesse tipo de gráfico, o total representado deve ser:

( A ) 50%

( B ) 70%

( C ) 80%

( D ) 100%

b) “Só 39% da produção agrícola vira comida no prato de alguém (chega a ser consumido). O resto fica pelo caminho.” Observe o gráfico e calcule a porcentagem da produção não aproveitada:

( A ) 50%

( B ) 61%

( C ) 72%

( D ) 80%

c) De acordo com o gráfico, em que fase há maior perda de produtos no processo:

( A ) perda no plantio e na colheita.

( B ) perda no transporte e no armazenamento.

( C ) perda na indústria.

( D ) perda com o consumidor.

( E ) perda no varejo.

4 – Os alimentos, depois de ingeridos, passam por uma série de transformações no Sistema Digestório, responsável pela digestão dos alimentos. Observe o Sistema Digestório e identifique os órgãos que compõem nosso sistema, escrevendo o nome de cada um. Dica: os nomes estão no quadro abaixo. (1,0)

boca glândulas salivares esôfago estômago fígado pâncreas intestinos ânus

5 – O Brasil tem uma história agrícola. A própria colonização se efetivou no Brasil graças a um produto agrícola: a cana-de-açúcar. Hoje produzimos vários produtos agrícolas para consumo interno e também para exportação. Veja a lista dos principais produtos agrícolas no Brasil. (1,5)