Plano de Trabalho - Ciclo da água

Turma: 4º Ano

Área do conhecimento:

Ciências da Natureza, Língua Portuguesa, Matemática, Arte

Conteúdos:

Ciclo da água

Oralidade, leitura e escrita

Interpretação oral e escrita

Produção de texto

Leitura, interpretação de tabelas e de gráficos

Expressão gráfica

Objetivos:
Identificar as fases do ciclo da água considerando suas características e manifestações na natureza; reconhecer cada etapa do ciclo; entender que o ciclo da água é um processo contínuo.

Desenvolver fluência e domínio progressivo de entonação e ritmo ao falar e ler.

Identificar o sentido de palavras no dicionário.

Ler com autonomia e compreender o sentido de textos.

Produzir texto.

Possibilitar ao aluno a leitura e a interpretação de gráficos e tabelas.

Desenhar explorando diversas ferramentas, formas e cores.

Desenvolvimento:

Conhecimentos prévios:

De onde vem a água? Como ela chega até as nossas casas, pronta para o consumo? Como a utilizamos? Como podemos economizá-la, evitando o risco de o recurso faltar no futuro?

Distribuir para cada aluno a letra da música Planeta Água, ouvir com atenção em seguida cantar.

Leitura individual e coletiva da música.

Música: Planeta Água

Cantor e compositor: Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas no leito dos lagos, no leito dos lagos
Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvens de algodão

Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água

Interpretação oral da música:

Por que o cantor e compositor Guilherme Arantes chama nosso Planeta de Planeta Água?

E que abre um profundo grotão = depressão muito grande do solo

Água dos igarapés = riachos que nascem na mata e deságuam em um rio

onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção = Iara é uma divindade

Água que o sol evapora = evaporação

pro céu vai embora, virar nuvens de algodão = condensação

Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação = precipitação

O gênero textual pode ser da ordem do narrar, descrever, relatar, expor, informar, instruir ou argumentar. Observe a tipologia textual da música Planeta Água do cantor e compositor Guilherme Arantes e marque com X a resposta correta:

( A ) literários e poéticos

( B ) intrucionais

( C ) informativos

( D ) humorísticos

Vamos usar o dicionário para procurar o significado destas palavras?

Profundo=

Grotão=

Ribeirão=

Fertilidade=

Inundação=

Evapora=

Um pouco de ortografia. Procure no texto palavras escritas com an, en, in, on, un e copie-as no quadro abaixo:

Palavras com an	Palavras com en	Palavras com in	Palavras com on	Palavras com un

A palavra planeta é uma palavra trissílaba porque possui três sílabas. Procure no texto outras palavra trissílabas e copie-as:

Observe o desenho representando o Ciclo da Água na natureza. De acordo com a gravura escreva com suas palavras o que você aprendeu. Não se esqueça do título e lembre-se de iniciar com parágrafo e letra maiúscula o seu texto:

http://construindofuturos.blogspot.com

http://waniamorroneatividadesescolares.blogspot.com

http://promaluzinha.blogspot.com

http://construindofuturos.blogspot.com

A água segue vários caminhos formando o chamado ciclo hidrológico, leia com atenção o texto a seguir:

Ciclo da Água ou Ciclo Hidrológico das Águas

             O ciclo que faz circular toda a água do mundo e que funciona graças ao Sol que, com seu calor, provoca a evaporação de parte da água dos oceanos, lagos, rios, etc. Quando o vapor se resfria e se condensa, surgem as nuvens, que são carregadas pelo vento. Por sua vez, as nuvens são responsáveis pela água que cai na forma de chuva. Esse movimento é contínuo.

Procure no caça-palavras as palavras que estão destacadas no texto:

Á	W	E	V	A	P	O	R	A	Ç	Ã	O
G	Q	W	E	R	T	Y	U	I	O	P	C
U	R	Ç	R	L	W	C	H	U	V	A	E
A	I	A	D	A	F	G	H	J	K	L	A
Z	O	X	C	G	V	B	N	M	Ç	L	N
Z	S	X	C	O	N	D	E	N	S	A	O
Z	X	C	V	S	B	N	M	Ç	O	L	S
A	N	U	V	E	N	S	S	D	L	F	G

Todos os dias em que há aula, os alunos registraram no calendário se o dia está ensolarado, nublado ou chuvoso. Eles organizaram os dados e no final do mês representaram em um gráfico. Complete a tabela de acordo com os dados do gráfico do clima da cidade no mês de abril:

 Agora você vai registrar o mês de ___________________ no calendário, somente dos dias em que há aula, através de desenho se o dia está ensolarado, nublado ou chuvoso e no final do mês construir um gráfico:

MÊS DE ________________________

SEGUNDA-FEIRA	TERÇA-FEIRA	QUARTA-FEIRA	QUINTA-FEIRA	SEXTA-FEIRA

Laboratório de Informática:

http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/search/label/A%20%C3%A1gua

Vamos representar através de desenho no KolourPaint (Programa de Pintura) com muito capricho o ciclo da água na natureza e em seguida no Editor de texto (LibreOffice), escreva com suas palavras o que aprendeu. Não se esqueça do título e lembre-se de iniciar com parágrafo e letra maiúscula o seu texto:

Sites sobre o assunto:

http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/search/label/A%20%C3%A1gua

http://minhacaixamagica.blogspot.com/2011/03/ciclo-da-agua.html#ixzz29H3WPnRn

http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/ciclo-da-agua.html
http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-717-,00.html

http://www.canalkids.com.br/portal/canal/index.htm

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2065

Jogos sobre o assunto:
http://www.klickeducacao.com.br/2006/ativint/jogosfront/0,5982,POR-248-2,00.htm

Enigma da água

http://goo.gl/gszIL

http://goo.gl/DaUTH

http://goo.gl/kbmwW

Recursos:

CD, programas de computador, Internet, câmera fotográfica, revista do Programa de Educação Ambiental “Pingo d’ água” (cartilha do aluno) pág.08, Livro didático de Matemática Projeto Buriti (2º Ano) pág. 89

Avaliação:

Registrar a participação dos alunos nas diferentes etapas e nos trabalhos individuais e coletivos. Correção da produção de textos, desenhos e outros trabalhos realizados por eles para avaliar o que aprenderam neste percurso.